每天上学路上注意看树叶的变化，课间观察同学玩游戏的动作，回家记录妈妈做饭时的香味。把观察到的事物写在日记本里，就像收集彩色贝壳一样慢慢积攒写作材料。
记得去年冬天我在操场发现结冰的水洼，把阳光下冰晶闪烁的样子写进作文，老师特别表扬了这个细节描写。
先画出思维导图确定要写的主要内容，用不同颜色的彩笔标注开头、经过、结尾。比如写《第一次包饺子》可以这样安排：
用时间顺序串联事件，就像用竹签串糖葫芦，让文章结构更清晰。
把太阳公公下班了改成夕阳给云朵镶上金边，让句子更有画面感。收集20个比喻句模板随时调用：
写完大声朗读三遍，修改不通顺的地方，就像给作文穿上干净整洁的校服。
写作是心灵的眼睛，只要勤加练习，每个小朋友都能写出会呼吸的文字。
每天上学路上注意观察行道树的四季变化
把课间游戏的欢笑声仔细记在笔记本上
记录妈妈做红烧肉时飘散的香气形状
观察要调动五种感官：
开头像推开一扇明亮的窗户
中间段落用时间线索串联
结尾要写出自己的真实感受
上周写的《教室里的绿萝》获得老师表扬
先描写藤蔓缠绕讲台的样子
再写同学为它浇水的趣事
把秋风比作调皮男孩掀裙角
用拟声词描写厨房炒菜交响曲
给文具盒里的铅笔设计对话
优秀范文片段：
橡皮擦总是挺着白肚皮说
让我来收拾铅笔闯的祸
准备手掌大的素材本随时记录
每周选三个有趣片段扩写
给家里的物品写自我介绍信
每天上学路上注意观察行道树的变化，留心课间同学们玩的新游戏，这些都是写作文的好材料。记得上个月李明同学描写校园樱花时，特别写到花瓣落在科学老师眼镜上的细节，让整篇作文变得生动有趣。
把”太阳升起来”改成”金灿灿的太阳从楼房间探出脑袋”，让文字更有画面感。试着在记事本上积累20个常用形容词，像会跳舞的文字、唱着歌的溪水这样的表达，能让作文立即鲜活起来。
每周坚持写三篇150字观察日记，重点练习环境描写和人物动作。多读《小学生优秀作文选》里获奖范文，特别注意开头和结尾的写法，慢慢就能形成自己的写作风格。
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