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从观察身边小事开始

每天上学路上，我都会特意观察周围的环境。梧桐树叶子从翠绿变成金黄的过程，早餐店阿姨递包子时温暖的笑容，甚至是同学系红领巾时笨拙的动作，这些生活细节都能成为作文的好素材。

记得上周二课间，我发现教室窗台上多了个玻璃瓶，里面插着几支沾着露珠的野花。后来才知道是值日生小明从操场角落采来的，这个发现让我写出《教室里的春天》，还被老师选为范文朗读。

建立专属素材宝库

我有个带卡通封面的素材本，专门记录这些观察所得：
• 三月十五日 桂花香气飘进教室
• 五月六日 体育课摔跤时同学扶起我
• 九月十日 教师节黑板报创作过程

每次写作文前翻看这个本子，总能找到合适的写作灵感。上周写《最难忘的事》时，就用到了去年奶奶教我包粽子的记录。

让文字活起来的魔法

老师常说好作文会说话，我摸索出三个小技巧：
1. 把”太阳很亮”改成”阳光在操场上跳格子”
2. 用”书包像吃饱的熊猫”代替”书包很重”
3. 给风加上动作：”调皮的风掀动我的作业本”

这些拟人化的表达能让文字变得生动。有次写升旗仪式，我描述”国旗乘着晨风往上爬”，这个句子被老师画了五颗星。

好文章需要反复打磨

我养成了三遍修改法的习惯：
第一遍检查有没有错别字
第二遍补充细节描写
第三遍朗读确认语句通顺

上周的《雨中接力赛》经过修改，把”大家拼命跑”改成”小雨点追着运动员的脚步，加油声在雨帘中织成彩带”，修改后的文章果然获得了班级最高分。

观察生活找素材

每天上学路上注意看树叶的变化，课间观察同学玩游戏的动作，回家记录妈妈做饭时的香味。把观察到的事物写在日记本里，就像收集彩色贝壳一样慢慢积攒写作材料。

记得去年冬天我在操场发现结冰的水洼，把阳光下冰晶闪烁的样子写进作文，老师特别表扬了这个细节描写。

搭建文章小骨架

先画出思维导图确定要写的主要内容，用不同颜色的彩笔标注开头、经过、结尾。比如写《第一次包饺子》可以这样安排：

• 和面时面粉沾到鼻尖
• 奶奶手把手教捏褶子
• 煮破的饺子像小船

用时间顺序串联事件，就像用竹签串糖葫芦，让文章结构更清晰。

添加生动调味剂

把太阳公公下班了改成夕阳给云朵镶上金边，让句子更有画面感。收集20个比喻句模板随时调用：

1. 桂花香像妈妈围裙上的味道
2. 雨点在地面跳踢踏舞
3. 风筝尾巴像快乐的飘带

写完大声朗读三遍，修改不通顺的地方，就像给作文穿上干净整洁的校服。