樱花树下的秘密基地
我们学校操场东边有棵三层楼高的樱花树，每年三月都会开出粉白色的花朵。每当下课铃声响起，五年级二班的同学总是第一个冲到树下，把掉落的樱花瓣收集起来夹在课本里。小美用皮筋把花瓣串成手链，明明则把花瓣撒向空中假装在下樱花雨。
上周三的科学课上，李老师带着放大镜和我们观察樱花结构时，突然有片花瓣落在实验记录本上。阳光透过半透明的花瓣照出细细的纹路，就像地图上弯
用眼睛记录生活
上周三放学时，我发现花坛边的蚂蚁正在搬运饼干屑。蹲下身子仔细看，它们排着整齐的队伍，最前面的蚂蚁还会用触角碰碰后面的同伴。这个场景让我想起科学课学的昆虫知识，回家后立即写在观察日记本里。
观察小技巧：
每天记录三个特别发现
给观察到的事物起可爱昵称
春天的魔法画笔
清晨走进校园时，我发现冬爷爷悄悄收走了他的白棉被。教学楼前的老槐树最先探出嫩绿的小芽，像给树枝戴上了会发光的翡翠发卡。值日生扫过的地方，砖缝里钻出几株倔强的小草，正仰着脸和晨读声打招呼。
操场上的彩色泡泡
体育课时，春天的风姑娘和我们玩起了捉迷藏。她轻轻掀起女同学的蝴蝶结，又顽皮地推着男生手里的足球往前滚。最有趣的是单杠区，几个练习倒挂的同学发现，呼出来的白气不见了，
从观察生活开始
每天上学路上注意看树叶颜色的变化 留心妈妈做饭时锅里冒出的热气 这些都会变成作文里的好素材 记得上个月李明同学写《春天的公园》时 特意蹲在花坛边数了十分钟新开的小花
让句子会跳舞
把”小鸟在叫”改成”黄鹂鸟唱着晨曲唤醒露珠” 给”下雨了”加上”雨点像调皮的小鼓手在窗台敲节奏” 这样简单的变化能让文字活起来 上周王芳老师展示的优秀范文里 就有同学用”路灯像守夜人”来形容
观察让作文更生动
每天上学路上注意看行道树的变化
春天嫩芽像绿色小手掌
夏天树荫在地上画圆圈
把看到的景物写成比喻句
好词好句收集本
准备彩色便签本记录好句子
阅读时标注描写月亮的词语
整理描写心情的成语
定期复习积累的素材
五感写作法训练
描写妈妈做的红
